پاورپوینت علوم تجربی ششم دبستان زنگ علوم (pptx) 12 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 12 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
علوم تجربی ششم دبستان
مبحث :
زنگ
علوم
در این درس با روش علمی آشنا می شویم.
با به کار گیری روش علمی در حل مسایل ، عادت پیدا می کنیم که این روش را برای حل مسایل روزمره خود ، به کار گیریم.
روش علمی، یک روش منظم و دارای مراحل روبرو است .
توجه : در تمام مراحل، یادداشت برداری انجام می شود.
تقویت و استفاده از همه ی حواس پنج گانه برای کسب اطلاعات را مشاهده می گویند.
نمونه هایی از مشاهده عبارتند از :
نان کپک زده، بوی بدی دارد.
سطح این جسم زبر است.
شما هم محیط اطراف را مشاهده کنید و دو مثال بنویسید.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
مشاهده
پیشنهاد راه حل برای مساله یا پاسخ احتمالی به پرسش، فرضیه نام دارد.
فرضیه باید بر اساس مشاهدات و قابل آزمایش باشد.
چند فرضیه عبارتند از :
نان در مقابل رطوبت، سریعتر کپک می زند.
این گیاه در مقابل نور شدید، پژمرده می شود.
شما هم یک فرضیه بنویسید. ..........................................................................................................................................................
فرضیه
هنگامی که درستی فرضیه ای، به وسیله ی آزمایش های فراوان ثابت شود آن را نظریه می نامند.
نظریه
مراحل روش علمی در درس علوم، به ترتیب کدام یک از موارد زیر می تواند باشد؟
ارایه ی فرضیه – مشاهده – طرح مساله – آزمایش – نتیجه گیری
مشاهده – طرح مساله – ارایه ی فرضیه – آزمایش – نتیجه گیری
مشاهده – ارایه ی فرضیه – طرح مساله – آزمایش – نتیجه گیری
طرح مساله – مشاهده – ارایه ی فرضیه – آزمایش – نتیجه گیری
فکر کنید
دانش آموزان کلاس ششم می خواهند کلاس خود را برای جشن بازگشایی مدارس آماده کنند .
آنها با مشاهده ی دقیق فضای کلاس، به جمع آوری اطلاعات و یادداشت برداری می پردازند .
آنها می خواهند تعدادی بادکنک رنگارنگ را به دیوار بچسبانند، اما با مساله ای رو به رو هستند .
مساله :
چگونه بادکنک ها را به دیوار بچسبانیم که دیوار آسیب نبیند.
فرضیه :
بادکنک ها را به موها بمالیم و به دیوار بچسبانیم.
آنها سپس فرضیه ی خود را آزمایش کردند.
فکر کنید
بعد از آزمایش، مشاهده کردند دو تا از بادکنک ها پس از مالش به موها، به دیوار نمی چسبند!
دانش آموزان با مساله ی جدیدی رو به رو شدند.
فرضیه های جدیدی مطرح و آزمایش کردند.
اگر بادکنکی به دیوار نچسبد، ممکن است به دلایل زیر باشد :
بادکنک به اندازه ی کافی باردار نشده باشد.
در هوا رطوبت وجود داشته باشد.
جریان هوا در اتاق، شدید باشد.
بهترین روش، برای اطمینان از درستی نتیجه ی یک آزمایش کدام است؟
1)دقت در انجام آزمایش
2) تکرار آزمایش
3) مشاهده ی دقیق
4) استفاده از ابزار مناسب
فکر کنید
هستی می گوید : " این درخت در حال خشک شدن است، حتماً مشکل از خاک آن است. "
این جملات هستی، معرّف کدام گزینه است؟
1)مشاهده – فرضیه
2) مشاهده – نظریه
3) آزمایش – فرضیه
4) مشاهده – نتیجه گیری
فکر کنید