دانلود پرسشنامه بیش فعالی کودکان- مقیاس سنجش کانرز- فرم معلم (docx) 4 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 4 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
تست بیش فعالی کودکان-مقیاس سنجش کانرز
(فرم معلم)
فهرست زیر رفتارهای کودک را توصیف می کند. لطفاً رفتار کودک را بر حسب درجه بندی زیر مشخص نمائید. خواهشمند است به همه سئوالات پاسخ دهید. با تشکر
نام کودک: سن: تاریخ تکمیل پرسشنامه: نام آموزشگاه:
الف- رفتار در کلاسبه هیچ وجهکممتوسطزیاد1دائماً وول می خورد.2سرو صدای عجیب و غریب در می آورد.3هر چه بخواهد باید زود فراهم شود.4همکاری اش کم است.5بی قرار و یا بیش از حد فعال است.6زود از کوره در می رود.7بی توجه است و زود حواسش پرت می شود.8در تمام کردن کاری که شروع کرده اشکال دارد.9بیش از اندازه حساس است.10خیلی جدی یا خیلی غمگین به نظر می آید.11خیال پرداز است.12عبوس و اخمو است.13خیلی گریه می کند و یا زود به گریه می افتد.14بچه های دیگر را اذیت می کند.15اهل دعوا کردن است.16زیرکانه کاری را انجام می دهد.17تغییرات خُلقی سریع و شدید دارد.18خرابکار است.19دزدی می کند.20دروغگو است.21رفتارش غیر قابل پیش بینی است.جمع
ب- مشارکت و همکاری گروهیبه هیچ وجهکممتوسطزیاد22با بچه های دیگر نمی جوشد.23از طرف همسالانش مورد پذیرش نیست.24زود تحت تأثیر دیگران قرار می گیرد.25عادلانه رفتار نمی کند.26قدرت رهبری ندارد.27با جنس مخالف رفتار مناسبی ندارد.28با همجنس خود رفتار مناسبی ندارد.29بچه ها را اذیت کرده، مزاحم کارشان می شود.جمع
ج- نظر کودک راجع به مراجع قدرتاصلاًکممتوسطزیاد30مطیع است.31معترض است.32گستاخ است.33خجالت می کشد.34می ترسد.35تمایل به جلب توجه معلم دارد.36خودسر و سمج است.37تصور می کند توانائی جلب رضایت دیگران را ندارد.38همکاری نمی کند.39در توجه کردن اشکال دارد.جمع
شیوه نمره گذاری و تفسیر
این پرسشنامه دارای ۳۸ سوال بوده و هدف آن تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعال توسط معلمان می باشد. شیوه نمره گذاری آن به صورت زیر می باشد:
گزینهبه هیچ وجهکممتوسطزیادامتیاز0123
این پرسشنامه دارای ۳ بعد بوده که در جدول زیر ابعاد و نیز شماره سوالات مربوط به هر بعد ارائه شده است:
بعدسوالاترفتار کودک در کلاس21-1مشارکت و همکاری گروهی29-22نگرش نسبت به مراجع قدرت38-30
برای بدست آوردن امتیاز هر بعد، مجموع امتیازات مربوط به آن بعد را محاسبه نمائید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات مربوط به همه سوالات را با هم محاسبه نمائید.
برای ارزشیابی در این آزمون می توان گفت به دست آوردن میانگین نمره ۵/1 یا بالاتر بر وجود اختلال نقص توجه و بیش فعالی دلالت دارد. به عبارت دیگر، این پرسشنامه ۳۸ سوال داشته و لذا، نمره کل آزمون دامنه ای از ۱ تا ۱۱۴ خواهد داشت. اگر نمره کودک بالاتر از ۵۷ بدست بیاید، بیانگر اختلال نقص توجه است. هر چه امتیاز بالاتر رود، میزان اختلال کودک بیشتر خواهد بود و برعکس
پایایی
کانرز و همکاران ) ۱۹۹۹ ( پایایی این مقیاس را 90/0 گزارش نموده اند.
Refference: Conners C. (7991). Conners' rating scales: revised technical manual. North Tonawanda (NY) ; Multi-Health Systems ,online. Avalable from URL: http :www.mhs.com Assessed 8002 Mar 3