دانلود پرسشنامه مدیریت دانش (docx) 3 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 3 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
پرسشنامه مدیریت دانش
هدف: بررسی ابعاد مدیریت دانش (خلق دانش، تسهیم دانش، بکارگیری دانش و ذخیره سازی دانش) در سازمان
شمارهنظر شما راجع به گویه های زیر چه می باشدخیلی زیادزیادمتوسطکمخیلی کم1 میزان یادگیری از اشتباهات در بین کارکنان2میزان با ارزش بودن تولید دانش وایده جدید در سازمان3 وجود فضای مناسب برای به اجرا درآوردن نظریه ها و ایده های جدید4 وجود سامانههای مدیریت ایدهها همچون نظام پیشنهادات، اتاق فکر، شورای مشورتی و ... در سازمان5وجود ساز وکار مشخص جهت تبدیل دانش ضمنی کارکنان به دانش آشکار6سیستمهای اطلاعاتی که باعث افزایش دانش سازمانی میشوند7وجود چشم انداز واستراژی مشخص در حوزه دانش8میزان تسهیم دانش و تجربیات افراد با همکاران در سازمان9میزان تشویق افراد به خاطر تسهیم و به اشتراک گذاری دانش خود10وجود امکانات لازم جهت تسهیم دانش در سازمان11میزان رواج کار تیمی در سازمان12وجود اعتماد کافی در سازمان برای ارائه دانش افراد به کل سازمان13میزان برگزاری جلسات منظم و مستمر برای تبادل اطلاعات میان مسئولین و کارکنان14میزان اخذ تصمیم درست و مطمئن با توجه به دانش موجود در سازمان15وجود حلقه های بازخورد بین رفتار و نتایج آن در سازمان16میزان استفاده از دانش خود در جهت اهداف سازمانی17شناسایی کارکنان کلیدی جهت ثبت و نگهداری دانش آنها18میزان استفاده از دانش افراد در امر تصمیم گیری19میزان ثبت و نگهداری اطلاعات مربوط به دانش کارکنان 20میزان ثبت و نگهداری پژوهش و تجارب ارزنده 21میزان ثبت ونگهداری اطلاعات مربوط به مراجعان 22مستندسازی و نگهداری از اطللاعات مربوط به پروژهها 23میزان مجهز بودن سازمان به یک حافظه الکترونیکی 24مستندسازی و نگهداری از تجارب آموخته شده در موفقیتهای مهم یا دلایل شکستها 25وجود ساز و کارهایی برای روزآمدسازی دانش ذخیره شده
**************************************
شیوه نمره گذاری و تفسیر
این پرسشنامه دارای 25 سوال بوده و هدف آن بررسی ابعاد مدیریت دانش (خلق دانش، تسهیم دانش، بکارگیری دانش و ذخیره سازی دانش) در سازمان است. شیوه نمره گذاری این پرسشنامه بر روی طیف لیکرت پنج گزینه ای قرار دارد که در جدول زیر امتیاز مربوط به هر گزینه ارائه گردیده است:
گزینهخیلی زیادزیادمتوسطکمخیلی کمامتیاز54321
این پرسشنامه دارای 4 بعد بوده که در جدول زیر سوالات مربوط به هر بعد ارائه گردیده است:
مدیریت دانشمولفه هاگویه هاجمع گویه هاخلق دانش1 تا77تسهیم دانش8 تا 136بکارگیری دانش14 تا 185ذخیره سازی دانش19 تا 257
برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید.
روایی و پایایی
در پایان نامه صالحی (1391) جهت روایی صوري پرسشنامه و صحت و سقم سئوالات، پرسشنامه در بین تعدادي از اساتید توزیع شد و پس از اطمینان از نتایج بدست آمده، پرسشنامه در نمونه آماري توزیع شد.
همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازهگیري آلفاي کرونباخ محاسبه شد. معمولاً دامنه ضریب اعتماد آلفاي کرونباخ از صفر (0) به معناي عدم پایداري، تا مثبت یک (1+) به معناي پایائی کامل قرار میگیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر میشود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت دانش در جدول زیر ارائه شده است:
مقدار آلفای کرونباخ در پرسشنامه مدیریت دانش
بعدآلفای کرونباخخلق دانش81/0تسهیم دانش76/0بکارگیری دانش69/0ذخیره سازی دانش70/0
**************************************
منبع: همتي، محمد (1389)، ارزيابي ميزان به كارگيري مولفه هاي مديريت دانش در دانشكده هاي پرديس فني تهران. مقاله ارائه شده در اولين كنفرانس ملي مديريت دانش تهران.
- صالحی، دارا، (1391)، مقایسه میزان مدیریت دانش در بانک های دولتی و غیر دولتی شهرستان بانه، گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، پایان نامه کارشناسی
**************************************