دانلود پرسشنامه پرخاشگري در كودكان پيش دبستاني (docx) 4 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 4 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
پرسشنامه پرخاشگري در كودكان پيش دبستاني
هدف: سنجش ميزان پرخاشگري در كودكان پيش دبستاني از ابعاد مختلف (پرخاشگری کلامی - تهاجمی، پرخاشگري فیزیکی- تهاجمی، پرخاشگري رابطه ای و خشم تکانشی)
رديفسوالاتاصلابه ندرتيكبار در ماهبكبار در هفتهاغلب روزها1 وقتی عصبی می شود از وسایلی که می تواند آسیب جدی به بچه ها برساند ( خودکار ، قیچی ، چوب و. . . ) استفاده می کند.2قصد صدمه زدن به دیگران دارد.3قلدری می کند و جمع بچه ها را بهم می زند و می ترساند یا با کتک زدن تهدید می کند.4کتک کاری موجب صدمات خفیف از قبیل کبودی و تورم شده است.5کتک کاری با کودکان و همسالان را او شروع می کند.6برخورد کلامی تهاجمی ( برخورد تند) دارد.7با هرکسی که به او توهین کند درگیر می شود.8اگر بزرگسالان اورا عصبانی کنند به آنها می پرد و فریاد می زند.9بدون اجازه وسایل بچه هارا بر می دارد.10کینه توز و انتقام جو است11به همسالان خودش زور می گوید.12به بازی های خشن علاقه دارد.13اگر دوستان و همسالان او را عصبانی کنند به آنها می پرد و فریاد می زند.14وقتی خشمگین می شود به دوستان و همسالان دهن کجی نموده و فحش و ناسزا می گوید.15کتک کاری موجب صدمات جدی نظیر زخمی شدن و شکستگی استخوان شده است.16دیگران اورا فردی خشن و پرخاشگر تلقی می کنند.17وقتی عصبانی می شود دفتر و کتاب بچه ها را پاره می کند.18عمداً وسایل متعلق به دیگران راخراب می کند و از بین می برد.19در او دروغگویی مشاهده می شود.20با بزرگسالان درگیر مشاجره می شود (جیغ و داد زدن و بگو مگو داشتن با افراد بزرگسال ).21فعالانه نسبت به درخواستها و مقررات بزرگسالان بی اعتنایی یا عدم همکاری نشان می دهد (سرپیچی یا خود داری کودک از انجام کاری ).22وقتی عصبی می شود خودش را سرزنش می کند.23اخمو و عبوس است.24عمداً شلوارش را خیس یا کثیف می کند.25وقتی عصبی می شود گاز می گیرد وناخن می زند ویا توی گوش دیگران می زند.26موقع عصبانی وسایل خانه و یا چیز های دیگر می شکند.27آن قدر عصبانی می شود که چیزی را پرتاب می کند و می شکند و به صندلی ومیز لگد می زند و اشیاء با پرخاش پرت می کند.28اگر کودکی او را عصبانی کند سایرین را وادار می کند با آن کودک بازی نکنند.29مانع شرکت کودکی که به میل او عمل نکند در فعالیت گروهی می شود.30اگر کودکی مطابق میل او عمل نکند تهدید می کند که با او دوست نخواهد شد.31اگر کودکی مطابق میل او عمل نکند با وی قهر می کند.32اگر کودکی او را ناراحت کند وی را از بازی های دسته جمعی به زور بیرون می کند.33کودکان را تهدید می کند تا با یکی از بچه های که مورد نظر اوست دوست نشوند.34با دروغ گویی در مورد کودکان سایرین را وادار می کند که با آن کودک دوستی نکنند.35در مورد بعضی از کودکان شایعه سازی و غیبت ( بدگویی) می کند.36وقتی که دیگران با او مخالفت می کنند ، با آن ها جر و بحث می کند.37برخی مسایل جزیی و ناچیز او را عصبی می کند.38حساس است و از دست دیگران زود ناراحت می شود.39در برابر انتقاد دیگران شدیداً خشمگین می شود.40زود از کوره در می رود.41در مواضع فکری خود بسیار مقاوم وپایدار است و فقط حرف خودش را قبول دارد.42تحمل شکست وناکامی برای او خیلی مشکل است.43برای رفتارها و اشتباهات خود دیگران را سرزنش می کند.
************************
شيوه نمره گذاري
اين پرسشنامه داراي 43 سوال بوده و هدف آن سنجش ميزان پرخاشگري در كودكان پيش دبستاني از ابعاد مختلف (پرخاشگری کلامی - تهاجمی، پرخاشگري فیزیکی- تهاجمی، پرخاشگري رابطه ای و خشم تکانشی) مي باشد. شيوه نمره دهي آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي بوده كه در جدول زير امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:
گزينهاصلابه ندرتيكبار در ماهبكبار در هفتهاغلب روزهاامتياز01234
اين پرسشنامه داراي 4 بعد بوده كه در جدول زير ابعاد و نيز شماره سوالات مربوط به هر بعد ارائه شده است:
بعدشماره سوالات مربوطهپرخاشگری کلامی - تهاجمی14-1پرخاشگري فیزیکی- تهاجمی27-15پرخاشگري رابطه ای36-28خشم تکانشی42-37
براي بدست آوردن امتياز مربوط به هر بعد، مجموع امتيازات مربوط به تك تك سوالات آن بعد را با هم محاسبه نمائيد.براي بدست آوردن امتياز كلي پرسشنامه، مجموع امتيازات تك تك سوالات را با هم محاسبه نمائيد. نمره این مقیاس می تواند بین 0 تا 168 در نوسان باشد که نمره بالا نشان دهند ه ی میزان بالای پرخاشگری در کودکان است.
روايي و پايايي
در پ‍ژوهش و.احدي و همكاران (1387) روايي و پايايي اين پرسشنامه مورد آزمايش قرار گرفته است. برای بررسی روایی سازه از روش تحلیل عاملی بهره گرفته شد. تحلیل عاملی این مقیاس به کمک تجزیه به مؤلفه های اصلی و بعد ازچرخش واریماکس، چهار عامل پرخاشگری کلامی- تهاجمی، پرخاشگری فیزیکی- تهاجمی، پرخاشگری رابطه ای و خشم تکانشی را فراهم کرد که معرف روایی سازه مقیاس می باشد. براي بررسي پايايي اين پرسشنامه از روش آلفاي كرونباخ استفاده شد و ميزان آن براي كل پرسشنامه برابر با 98/0 بدست امده كه حاكي از پايايي خوب پرسشنامه است.
*******************************
منبع: واحدي، شهرام، اسكندر، فتحي آذر، حسيني نسب، سيد داوود، مقدم، محمد، (1387)، بررسی پایایی و روایی مقیاس پرخاشگری پیش دبستانی و ارزیابی میزان پرخاشگری در کودکان پیش دبستانی ارومیه، فصل نامه اصول بهداشت روانی، سال دهم، بهار 87، شماره سی و هفتم، صص 24-15.
*******************************