پاورپوینت آزمون T.A.T(اندریافت موضوع) (pptx) 13 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 13 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
به نام خدا
درس : آزمون های روانی 1
موضوع : آزمون T.A.T(اندریافت موضوع)
آزمون اندریافت موضوع T.A.T یک آزمون فرافکن است که بسیار شبیه به آزمون های رور شاخ ( لکه جوهر ) که این هم یک آزمون فرافکن است .
آزمون T.A.T (اندریافت موضوع) به وسیله مورگان و موری در سال 1335 عرضه شده است . آزمون T.A.T یک آزمون فرافکن است که بسیار شبیه به آزمون رورشاخ لکه جوهر است . آزمونT.A.T کودکان برای شخصیت کودکان 3 تا 10 ساله به کار می رود . که توسط لئوپولد اوبلاک و سونیا بلاک در آمریکا در سال 1949 ساخته شد .
نحوه اجراء این آزمون
شامل 30 کارت ( مورگان و موری ) سیاه و سفید با درجاتی از ابهام است برخی از تصاویر تصاویر دارای حداقل یک شخص اما بسیاری از آنها دارای تصویر بیشتر از دو نفر است که به نفعی با هم در تعامل اند . این تصاویر ، هر دو جنس زن و مرد را شامل می شود از آزمودنی خواسته می شود که به تصاویر نگاه کند و به نسبت آنچه را که می بیند داستانی را بسازد این داستان گویی می تواند شامل گذشته ، حال و آینده باشد . اطلاعات به دست آمده از این آزمون بر اساس کلمات و مفاهیم گفته شده و مورد بررسی قرار می گیرد .
نحوه اجراء آزمون T.A.T ( بلاک ) کودکان شبیه به آزمون T.A.T (موری و مورگان ) است که در آزمون T.A.T کودکان شامل 20 کارت است که روی هر یک ، تصویرهایی از حیوانات مختلف در حالت های رفتاری شبیه به رفتارهای انسان ترسیم شده است .
نحوه اجرای آزمون T.A.T
اولین مسئله مهم در اجرای این آزمون و دیگر آزمون های کودکان این است که باید با کودک رابطه خوبی برقرار کند و حتی المقدور باید این آزمون را به صورت بازی گونه اجرا کرد . یعنی به کودک بگوییم که می خواهیم یک بازی را اجرا کنیم . سپس کارت ها یکی پس از دیگری به کودک ارائه شده و از او خواسته می شود که برای هر تصویر داستانی بسازد . پاسخ های کودک را باید دقیقا یادداشت کنیم و در هر کارت ، حرکات چهره و عکس العل های عاطفی کودک را نیز ثبت کنیم . هنگامی که محدودیت زمانی وجود دارد یا کودک دچار مشکل بیش فعالی و کم توجهی است ، بهتر است کارت هایی را به تناسب مشکل کودک از بین سایر کارت ها انتخاب کنیم .
روش اجراء و تفسیر آزمون
در اجرای آزمون ، به آزمودنی می گویند « من چند تصویر که شامل 20 کارت است در دو جلسه به شما نشان می دهم اما عملا در هر جلسه در مورد آزمودنی 10 تا 15 کارت اجرا می شود . باید هر آزمودنی به کارت ها نگاه کند و داستانی را درباره ی آن تصاویر کارت ها بیان کند که هر جلسه یک ساعتی است .
آزمایش کننده باید تمام گفته های آزمودنی را کلمه به کلمه یادداشت کند . لازم است آزمایش کننده زمان واکنش آزمودنی را اندازه گیری و ثبت کند . و از روی زمان واکنش آزمودنی می توان دریافت که آزمودنی در کدام یک از کارت ها مشکل داشته است . زمان واکنش طولانی و غیر عادی ممکن است بیانگر مسئله خاصی باشد .
در آزمون T.A.T نظام های نمره گذاری را به دو گروه تفسیر کمی و کیفی طبقه بندی کرد . اغلب روان شناسانی که T.A.T را به کار می برند روش تفسیر کیفی را ترجیح می دهند .
پرسش نامه ها
در پرسش نامه های شخصیت ، هدف اصلی عینیت است . این نوع پرسش نامه ها را به آسانی می توان نمره گذاری کرد و پایائی و اعتبار آن ها را ارزیابی نمود . در مقایسه با آزمون های فرافکن سعی می شود که شرایطی فراهم آید که فرد تا حد زیادی با پاسخ های خود درآمیزد .
هدف آزمون T.A.T
هدف این آزمون ، کمک به روان شناس برای درک نوع ارتباط کودک با اطرافیان خود ، آگاهی از مکانیسم های دفاعی مورد استفاده کودک برای سازگاری ، همچنین شناخت گرایش ها ، تعارضات ، رقابت ها و یا ترس های اوست .
تصاویر آزمون ، وسیله ای است برای برانگیختن پاسخ های کودک و فرافکنی وی در مورد : مشکلات تغذیه و مشکلات دهانی کودک ، مشکلات درگیری با خواهر یا برادر ، آشکار سازی طرز تلقی کودک نسبت به والدین ، وسایل مربوط به روابط وی با والدین ، مسائل زناشویی والدین از دید کودک است .
مراحل تفسیر آزمون T.A.T
هدف از تفسیر نتایج ، تشخیص خصایص شخصیتی به منظور از تفسیر و توصیف نتایج و چگونگی برخورد با موقعیت های کلی و اساسی زندگی است . برای رسیدن به این هدف لازم است براساس داستان هایی که کودکان برای تصاویر می سازد موارد زیر مورد بررسی قرار گیرند :
1- قهرمان : که تعیین کند کدام یک از بازیکنان داستان ، قهرمان اصلی است . قهرمان کسی است که نقش اصلی را برعهده دارد . آزمودنی ممکن است با بیش از یک قهرمان همانند سازی کنند .
2-انگیزه ها و احساسات قهرمان : انگیزه ها و نیازهای را که کودک به قهرمان نسبت داده ممکن است بیانگر انگیزه ها و نیازهای خود او باشد .