پاورپوینت آموزش به بيمار .. (pptx) 26 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 26 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
آموزش به بيمار
برنامه آموزش به بيمار
يكي از مهمترين نقش هاي پرستاران، ارائه اطلاعات مناسب به بيماران درباره بيماري ، درمان ، رژيم هاي دارويي و غذايي ، عوارض بيماري ، عوارض دارو و ... مي باشد .
اطلاع از تشخيص ، پيش آگهي ، نحوه درمان و خطرات مربوط به آن حق مددجو است .
يك برنامه آموزشي جامع، برنامه اي است كه متناسب با نيازهاي يادگيري مددجو باشد و در زمان مناسب و با روش درست ارائه شود.
فوايد برنامه آموزشي جامع
كاهش هزينه هاي درماني
افزايش كيفيت بهداشتي ، درماني ، مراقبتي
كمك به مددجو در كاهش ميزان وابستگي و ارتقاي استقلال فردي
كمك به مددجو در دستيابي بهتر و سريعتر به سطح سلامتي مطلوب
اهداف آموزش به مددجو
حفظ و ارتقاء سلامتي و پيشگيري از بيماري
بازگشت به سلامتي
سازگاري با اختلال در عملكرد
تعريف آموزش
فرايندي كه موجب ارتقاء يادگيري مي شود و شامل مجموعه اي مختصر و دقيق از اعمالي است كه به فرد كمك مي كند تا معلومات جديدي را بدست آورد و مهارت هاي جديدي را كسب نمايد .
تعريف يادگيري
ایجاد تغییرات نسبتا پایدار در رفتار بالقوه فراگیر مشروط بر اینکه در اثر تجربه حاصل شود و ناشی از عواملی چون رشد طبیعی و تغییرات فیزیولوژیک نباشد.
نقش ارتباط در فرايند آموزش – يادگيري:
آموزش موثر به برقراري ارتباط بين فردي موثر بستگي دارد.
اجزاي ارتباط: فرستنده ، پيام ، گيرنده
پرستار (آموزش دهنده) فرستنده اي است كه مي خواهد پيامي را به مددجو (گيرنده پيام ) برساند .
پيام همان محتواي برنامه آموزشي است كه بر اساس نيازهاي آموزشي مددجو تهيه و تدوين مي شود .
شرايط ارائه پيام(محتوي آموزشي):
پيام يا محتواي آموزشي بايد روشن و دقيق ارائه شود .
پيام بايد طي برقراري ارتباط ، با زباني كه براي مددجو آشنا است منتقل شود.
نگرش ها، ارزش ها، عواطف و معلومات (متغيرهاي بين فردي) و همچنين تجربيات گذشته پرستار در امر آموزش، بر شيوه ارسال پيام يا محتواي آموزشي پرستار و انتخاب بهترين روش ارائه اطلاعات تاثير مي گذارند.
محتواي آموزشي بايد در يك ساختار منظم و منطقي سازماندهي شده و سپس به مددجو ارائه گردد .
هر مطلب آموزشي بايد از مهارت هاي ساده به مهارت هاي پيچيده تر پيش رود .
متغيرهاي بين فردي ممكن است بر انگيزه و توانايي يادگيري مددجو اثر بگذارد .
مددجو زماني آماده يادگيري است كه جهت يادگيري اظهار علاقه كند و زماني آمادگي لازم براي دريافت پيام و محتواي آموزشي را دارد كه محتوا را درك كند .
زبان، نگرش ها ، اضطراب و ارزش ها بر قدرت درك پيام از سوي مددجو تاثير دارند . توانايي يادگيري به سلامت جسمي و عاطفي، كيفيت آموزش، مرحله رشد و تكامل و معلومات قبلي بستگي دارد.
ارزشيابي از فرايند آموزش: اگر مددجو بتواند اطلاعات دريافتي را بازگو كند و يا مهارت هاي ياد گرفته شده را اجرا نمايد، مي توان اميدوار بود كه فرايند آموزش – يادگيري موفق بوده است.
نياز سنجي آموزشي در آموزش، مددجو ممكن است اطلاعاتي را بخواهد يا پرستار ممكن است نياز به اطلاعات را در مددجو درك كند؛ سپس اهداف آموزشي خاص طراحي مي شود. آموزش مددجو بر اساس نيازهاي آموزشي و يادگيري مددجو صورت مي گيرد.