پاورپوینت انواع روش تدریس

پاورپوینت انواع روش تدریس (pptx) 34 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 34 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

Teaching and Learning Method انواع روش تدریس روشهای معلم محور Teacher- center Method : که در آن معلم در کانون یادگیری قرار داشته و عمده فعالیتهای آموزشی حول او گردش می کند. روشهای دانشجو محور Student- center Method : به آن دست از روش های یادگیری گفته می شود که در کانون یادگیری قرار داشته و عمده فعالیتهای آموزشی حول دانشجو گردش می کند و دانشجو مسئول یادگیری خود است و معلم نقش زمینه ساز و تسهیل کننده فعالیت آموزشی را دارد. Small Group Teaching تدریس در گروه کوچک گفتگویی است سنجیده و منظم که در آن هریک از گروه ها مستقل از هم به فعالیت می پردازند و معلم در چنین موقعیتی نقش هماهنگ کننده فعالیت ها را بر عهده دارد و انتقال دهنده دانش نیست. گروه های کوچک Small groups دارای ارتباط مستقیم و رودر رو می باشند. حداکثر تعداد 8-15 نفراست. هر کدام از اعضاء در گروه نقش خاصی را برعهده می گیرند. ویژگیهای آموزش در گروه کوچک مشارکت فعال تماس رو در رو فعالیت هدفدار تفکر و استدلال افزایش معلومات با استفاده از یادگیری و مشارکت است. امکان بررسی موضوعی خاص از تمام ابعاد و ارائه راه کارهای جمعی برای آن. یادگیری احترام به عقاید دیگران ویژگیهای آموزش در گروه کوچک کاهش هراس افراد خجالتی دقت در مشاهده، خوب گوش دادن ، خوب صحبت کردن، مهارتهای ارتباطی و مدیریتی را افزایش می دهد. اتخاذ مناسب ترین تصمیم و مذاکره گروهی آموختن از اشتباهات تقویت اعتماد به نفس و پرورش روحیه نقادی مشارکت فعال: اولین و شاید مهمترین ویژگی تدریس در گروه کوچک آنست که یاددهی و یادگیری از طریق بحث بین همه افراد حاضر باشد. این ویژگی می طلبد که گروه به حد کافی کوچک باشد تا اعضای آن قادر به مشارکت در بحث باشند. تحقیق و تجربه عملی نشان داده است که تعدادی بین 8- 5 فراگیر برای تدریس در گروه های کوچک مطلوب است تماس رو در رو: دومین ویژگی تدریس در گروه کوچک، لزوم تماس رو در رو میان آنهایی است که حضور دارند، برای انجام تدریس رضایت بخش در گروه کوچک در سالنهای سخنرانی و یا سالن هایی که فراگیران به ردیف نشسته اند با مشکل مواجه خواهید شد، همچنین اتاقهایی با میزهای بسیار دراز کاملاً نامناسبند، زیرا آنهایی که در جلسه حضور دارند، نمی توانند تمام اعضای دیگر گروه را ببیند، بخصوص آنهایی را که انتهای میز نشسته اند. بحث موثر، مستلزم ارتباطی نه تنها کلامی، بلکه غیرکلامی، مانند اشاره، حالتهای چهره، تماس چشم و وضعیت بدن است