پاورپوینت هدف تربیت (pptx) 12 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 12 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بسم الله الرحمن الرحیم
هدف تربیت
مقدمه
هرگاه بحث از هدف های تربیتی به میان می آید چند منظور تلویحی وتصریحی دنبال می شود:
اول اینکه وقتی از تربیت وتعریف های مختلف آن سخن می گوییم همه آن ها هدف های خاصی را مورد توجه قرار می دهند.
دوم اینکه هدف ها همه فعالیت ها روش ها ووسایل تربیتی را به هم مربوط می کنند.
سوم این که مفهوم هدف ها فرصتی به ما میدهد که نه تنها تحلیل مفهوم را به کار ببریم بلکه تحلیل کلامی نیز به عمل آوریم.
اهمیت وفایده تعیین وتعریف هدف ها در تعلیم وتربیت
1)تعیین هدف ,شرط اصلی داشتن نظام وبرنامه تربیتی است.
2)هدف در تعیین وسایل وروش ها واصول و... مؤثر است.
3)تعیین و تعریف هدف,پیوند دهنده عناصر تربیتی وتوجیه کننده روابط آن ها با یک دیگر برای تحقق امری واحد است.
4)به یمن وجود هدف هاست که سنجش و آزمون در نظام تربیتی شدنی است.
تعریف هدف وهدف تربیتی
به اعتقاد دیوی,هدف خوب باید دارای دو ویژگی «توالی» و «پیش بینی» باشد.
بنیامین بلوم,هدف های تربیتی را بیان صریح روش هایی میداند که با استفاده از آن میتوان انتظار داشت که رفتار شاگردان تغییر کند.
رابرت اف میگر,هدف های تربیت را وضعیت مطلوبی می داند که بایدذ در شاگردان به وجود آورد.
هدف به هر شکلی که تعریف شود,باید اصول زیر در آن رعایت شود:
_روش ووسیله باید متناسب با هدف باشد.
_هدف باید انعطاف پذیر باشد.
_هدف باید فرد را به فعالیت برانگیزد.
_هدف باید متناسب با اوضاع,احوال وامکانات باشد.
_هدف باید قابل وصول باشد.
کارکردهای هدف های تربیتی
_جهت دادن به فعالیت های تربیتی.
_ایجاد انگیزه در کارگزاران تربیتی.
_هماهنگ نمودن فعالیت های تربیتی.
_ملاک ارزیابی فعالیت های تربیتی.
منابع تعیین هدف های تربیتی-آموزشی
هدف های تربیتی هرجامعه ای نمی تواند خارج از ارزش های,فلسفه وباورهای اجتماعی آن,نیازهای یادگیرندگان وآحاد آن ونیز خواست ها وانتظارات جامعه عمل کنند بر این اساس اهداف تربیتی آموزشی را به شرح زیر بیان کرد:
1)نیاز ها فراگیران ویادگیرندگان
_نیازهای فیزیولوژیک
_نیازهای ایمنی وتامین
_نیازهای منزلت اجتماعی وعزت نفس
_نیازهای خودشکوفایی
دورکیم فلسفه تربیت را اِعمال نظرات گروه بزرگسالان وفرهیختگان برگروه نسل های خردسال وجوانان ناپخته می داند.
3)نظرات متخصصان و کارشناسان.
یکی از مهمترین منابع تعیین کننده هدف های تربیتی-آموزشی شرایط ومقتضیات فعلی وآتی جامعه در طیفی از زمان گذشته,حال وآینده است.
2)نیازهای جامعه وخواسته های اجتماعی.
ملاک های گزینش نهایی اهداف
منابع سه گانه نیازهای فردی فرا گیران، شرایط و نیازهای جامعه، نظر متخصصان و کارشناسان ضوابطی برای تعیین اهداف تربیتی_آموزشی بودند.
باید هدف های تربیتی_آموزشی را از صافی «فلسفه آموزش و پرورش» و «روان شناسی تربیتی» گذارند و در نهایت پس از غربال آن ها هدف های خالص و صریح آموزشی را انتخاب و اجرا کرد.