دانلود تحلیل محتوا علوم تجربی ششم دبستان روش ویلیام رومی (docx) 11 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 11 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
بسم الله الرحمن الرحیم
عنوان تحقیق:
بررسی و تحلبل کتب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی دوره دوم
استاد مربوطه :دکتر مرتضی بازدار قمچی قیه
جدول شماره ۱ آمار تحلیل متن کتاب درسی علوم ششم ابتدایی
عنوان درس A B C D E F G H ۱.زنگ علوم311۲.سرگذشت دفتر من922367۳.کارخانه کاغذ سازی6111623۴.سفر به اعماق زمین14211۵. زمین 9121183۶.ورزش ونیرو 11221۷.ورزش ونیرو15816218۸.میخواهم بسازم14۹. سفر انرژی111111342۱۰.خیلی کوچک.خیلی بزرگ5214۱۱.شگفتی های برگ142513۱۲. جنگل برای کیست15329181۱۳. سالم بمانیم29831۱۴.از گذشته تا آینده1جمع1321342149213633
شاخص رومی=141/171=./81
نتیجه گیری:
با توجه به این که شاخص رومی بین دو عدد./4و1/5میباشد متن کتاب حالت دانش آموز محور دارد.بر این اساس ضریب درگیری دانش آموزان با متن 81/0 که براساس روش رومی در گستره تعیین شده توسط وی <گستره بین 4/0تا5/1>است.به عبارت دیگر محتوا در مجموع 14درس فعال است.
صفحه سطر کدصفحهسطرکد81A225A82A226A83A227D83C231G91D232G121D241G122D254C113E253G131A251A135G255F136A2610F137F2611F141A263A143E264.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
جدول شماره-2 آمار تحلیل تصاویر کتاب درسی علوم ابتدایی ششم ابتدایی
عنوان درس/کدA B 1.زنگ علوم12.سرگذشت دفتر من17103.کارخانه کاغذ سازی754.سفر به اعماق زمین 105.زمین پویا816.ورزش ونیرو 13127.ورزش ونیرو 29118.میخواهم بسازم119.سفر انرژی6310.خیلی کوچک.خیلی بزرگ4311.شگفتی های برگ2312.جبگل برای کیست10513.سالم بمالیم9514از گذشته تا آینده51جمع9260
:شاخص رومی60 / 92 = 0/65
نتیجه گیری:
براین اساس ضریب درگیری یادگیرنده باتصاویر کتاب علوم 65/0 است که براساس روش رومی حد فاصل میزان تعیین شده توسط وی <گسترهی بین 4/0 تا5/1> می باشد.به عبارت دیگر در مجموع تصاویر کتاب با ضریب درگیری به صورت فعال تنظیم شده است.در نتیجه با فعال بودن تصاویر در یادگیری کودکان می توان گفت که تصاویر این کتاب دانش آموز محور می باشد.
صفحهسطر کدصفحه سطرکد81A263A111A271A112A272A113A291A114A301A121A302A122A311A123A321Aa131A322A132A331A133A341A134A342A141B351A142B371A143B372A144B381A145B382B146B411A151A421A161A422A171B423A181B424A182B451A183B471B184B472B191A473B192A481A193A482B194A483B211B491B221A492B231B493B232B501A241B502B251A511B252A512B261A513B262A521B522B771B523B772A524B781B541A782A542A791B551A811A561B812B562B821B563B822A571B831A591B832A592A833A593A844B601A851A602B852A603A861A604A862A611A863B612B871B621B891A631A892A651A893B652B901B661B902B671A903A672B904A681A911A682A912A683A913A684A914A711B921A721A922B741A931B742A941A751B942A752B943A753B944A
جدول شماره -3 آمار تحلیل پرسش های کتاب درسی علوم تجربی ششم ابتدایی
صفحه سطر کدصفحهسطر کد116A781C125D791D137C792C151D793C171C812D174C822A182C832C191D842B401D871D402D872D403D891A411B892D422D893A431A912A435C922D462D932C472D952B481C501D502C511D532C531C551D552D561A572D581A582C583C584D591B592D601D602C603D771Dمواددرسی/کدABCDکتاب درسی831725جمع831725
:شاخص رومی 52 /11 =4/72
نتیجه گیری:
براین اساس ضریب درگیری یادگیرنده با پرسش های کتاب علوم72/4 است.که براساس روش رومی بسیار بالا تر از میزان تعیین شده توسط وی <گستره بین4/0 تا5/1>می باشد به عبارت دیگر پرسش های این کتاب در مجموع دروس بسیار فعال تشخیص داده می شود.