دانلود سیاههی رفتاری کودک (CBCL) آخنباخ - نسخه والدین (docx) 11 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 11 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
سیاههی رفتاری کودک (CBCL) آخنباخ - نسخه والدین
The child behavior checklist
سیاههی رفتاری کودک (CBCL) آخنباخ - نسخه والدین
در زیر فهرستی از رفتارها و حالات مختلف آورده شده است چنانچه هر کدام از آنها در مورد کودک یا نوجوان شما در حال حاضر یا
در طول 6 ماه گذشته وجود داشته است، آن را با علامت (×) مشخص نمایید.
معرفی آزمون
سـیاههی رفتاری کودک از مجموعه فرمهای موازی آخنباخ ASEBA بوده و مشکلات کودکان و نوجوانان را در 8 عامل اضطراب/
افسـردگی، انزوا/ افسـردگی، شـکایتهای جسمانی، مشکلات اجتماعی، مشکلات تفکر، مشکلات توجه، نادیده گرفتن قواعد و رفتار
پرخاشـگرانه ارزیابی میکند. دو عامل نادیده گرفتن قواعد و رفتار پرخاشگرانه عامل مرتبه دوم مشکلات برون سازی شده را تشکیل
میدهند.
این پرسـشـنامه مشـکلات عاطفی- رفتاری و همچنین توانمندیها و شـایستگیهای تحصیلی و اجتماعی کودکان 6-18 سال را از
دیدگاه والدین مورد سنجش قرار میدهد و نوعاً در 20 الی 25 دقیقه تکمیل میشود (مینائی، .(1384
شیوه نمره گذاری
این پرسـشـنامه 115 سـوال در رابطه با انواع حالات رفتاری کودکان تشـکیل شده است. پاسخ به سوالات این پرسشنامه به صورت لیکرت 3 گزینـهای از 0 تـا 2 میباشـــد. بدین ترتیب که نمره "0" به مواردی تعلق میگیرد که هرگز در رفتار کودک وجود ندارد؛ نمره "1" به حالات و رفتارهایی داده میشود که گاهی اوقات در کودک مشاهده میشود و نمره "2" نیز به مواردی داده میشود که بیشتر مواقع یا همیشه در رفتار کودک وجود دارد.
این فرم، 8 مشکل یا سندرم عاطفی- رفتاری را اندازه میگیرد که عبارت است از:
-1 اضطراب/ افسردگی (AD) (شامل مواد 12، 14، 29، 30، 31، 32، 33، 35، 45، 50، 52، 71، 91 و (112؛ -2 گوشهگیری/ افسردگی (WD) (شامل مواد 5، 42، 65، 69، 75، 102، 103و (111؛
-3 شکایات جسمانی (SC) (شامل مواد 47، 49، 51، 54، 56a، 56b، 56c، 56d، 56e، 56f، 56g و در صورت امکان (56h؛ -4 مشکلات اجتماعی (SP) (شامل مواد 11، 12، 25، 27، 34، 36، 38، 48، 62، 64 و (79؛
-5 مشکلات تفکر (TP) (شامل مواد 9، 18، 40، 46، 58، 59، 60، 66، 70، 76، 80، 83، 84، 85، 92 و (100؛
-6 مشکلات توجه (مربوط به اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی) (AP) (شامل مواد 1، 4، 8، 10، 13، 17، 41، 61، 78، و (80، -7 رفتار قانون شکنی (RB) (شامل مواد 2، 26، 28، 39، 43، 63، 67، 72، 73، 81، 82، 90، 96، 99، 101، 105 و (106؛
-8 رفتار پرخاشگری (AG) (شامل مواد 3، 16، 19، 20، 21، 22، 23، 27، 37، 57، 68، 86، 87، 88، 89، 94، 95، 97 و .(104
علاوه بر شیوه بالا CBCL سه نمره پهنباند1 شامل -1 مشکلات رفتاری درونیسازی شده2، -2 مشکلات برونیسازی
شده3 و -3 مشکلات کلی4 نیز دارد.
-مقیاس مشـکلات رفتاری درونیسـازی شـده شـامل گویههای خردهمقیاسهای گوشـهگیری/ افســردگی (WD)، شکایات جسمانی (SC) و مقیاس اضطراب/ افسردگی (AD) میباشد.
-مقیاس مشـکلات رفتاری برونیسـازی شده شـامل گویههای خردهمقیاسهای رفتار قانون شکنی (RB) و رفتار پرخاشگری
(AG) میباشد.
-مقیاس مشکلات کلی شامل همهی گویهها به جز گویههای 2 و 4 (آلرژی و آسم) میباشد.
در مورد تفســیر نمرات آزمون چنانکه آخنباخ (1991) اذعان میدارد در مقیاسهای مشــکلات رفتاری درونیســازی شــده و برونی سـازی شـده و مشـکلات کلی اگر نمرهی (T score) T فرد کمتر از 60 باشد در محدودهی نرمال یا غیربالینی و اگر نمرهی T بین 60-63 باشد در محدودهی مرزی-بالینی و اگر نمرهی T بزگتر از 63 باشد در محدودهی بالینی قرار دارد.
همچنین در مقیاسهای 8 مشکل یا سندرم عاطفی- رفتاری اگر نمرهی (T score) T فرد کمتر از 65 باشد در محدودهی نرمال یا غیربالینی و اگر نمرهی T بین 65-69 باشد در محدودهی مرزی-بالینی و اگر نمرهی T بزرگتر از 69 باشد در محدودهی بالینی قرار دارد. (طریقه محاسبه نمرهی T در ذیل ارائه شده است)
سـیاههی رفتاری کودکان (CBCL) ابزاری اسـت که توسـط یکی از والدین یا فرد دیگری که با شــایســتگیها و مشکلات رفتاری کودک به خوبی آشــناســت تکمیل میگردد. این ابزار را هم میتوان به صــورت خودگزارشــی و هم به صــورت مصــاحبه اجرا کرد. همچنین CBCL را میتوان به منظور اندازهگیری تغییرات رفتاری کودک در زمان یا به دنبال درمان مورد استفاده قرار داد.
بررسی روایی و پایایی
ضــرایب کلی اعتبار فرمهای CBCL با اســتفاده از آلفای کرانباخ 0/97 و با اســتفاده از اعتبار بازآزمایی 0/94 گزارش شــده اســت. روایی محتوایی (انتخاب منطق سؤالات و استفاده از تحلیل کلاس یک سؤالات)، روایی ملاکی (با استفاده از مصاحبه روان پزشکی با کودک و نیز همبسـتگی با مقیاس (CSI-4 و روایی سازه (روابط درونی مقیاسها و تمایزگذاری گروهی) این فرمها مطلوب گزارش شده است (آخنباخ و رسکورلا، .(2007
این ابزار برای اولین بار در ایران توســط تهرانی دوســت و همکاران (1381) ترجمه و هنجاریابی شــده اســت. در پژوهش مینایی
(1385) دامنه ضرایب همسانی درونی مقیاسها با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ از 0/63 تا 0/95 گزارش شده است. ثبات زمانی
مقیاسها با اسـتفاده از روش آزمون- بازآزمون با یک فاصـله زمانی 5-8 هفته بررسی شده که دامنه ضرایب ثبات زمانی از 0/32 تا 0/67 به دسـت آمده اسـت. همچنین توافق بین پاسـخدهندگان نیز مورد بررسـی قرارگرفته اسـت که دامنه این ضرایب از 0/09 تا 0/67 نوسـان داشـته است. به طور کلی در تحقیق مینایی (1385) این نتیجه حاصل شده است که این پرسشنامه از اعتبار و روایی مطلوب و بالایی برخوردار اسـت و با اطمینان میتوان از آن برای سنجش اختلالات عاطفی- رفتاری کودکان و نوجوانان 6-18 ساله اسـتفاده کرد. یزدخواسـتی و عریضی (1390) ضریب اعتبار آلفای کرونباخ را برای این پرسشنامه در سه فرم والدین، معلم و کودک به ترتیب 0/90، 0/93 و 0/82 به دست آوردند و در مورد اعتبار سازه همبستگی خردهمقیاسهای بخش مشکلات رفتاری- هیجانی بـا نمره کلی این بخش در ســـه نســـخه والدین، معلم و کودک به ترتیب 0/62-0/88، 0/44-0/91 و 0/51-0/85 و همبســـتگی خردهمقیاسهای بخش مهارتها با نمره کلی این بخش در سـه نسخه والدین، معلم و کودک به ترتیب 0/24-0/82، 0/77-0/93 و 0/64-0/87 گزارش کردهاند.
منبع
1- Achenbach TM. (1991). Manual for the Child Behavior Checklist/ 4-18 and 1991 Profile.
Burlington, VT: University of Vermont Department of Psychiatry. 2- Doyle SR, McCarty CA. (2001). Child Behavior Checklist (Grade 7, Year 8 Update)
(Technical Report) [On-line]. Available: http://www.fasttrackproject.org/.×
محاسبه نمره T
برای محاسبه نمره T ابتدا طریقه محاسبه نمره Z متعاقب آن نمره T را متذکر میشویم
نمره : Z آن دســته از نمرات معیار که دارای توزیعی با میانگین صــفر و انحراف معیار واحد (1) هســتند به نمرات Z (نمرات زی)
شهرت دارند.
برای تبدیل نمرات خام به نمرات z از فرمول زیر استفاده میشود:
نمره z معادل نمره خام X برابر با اختلاف نمره خام فرد با نمره میانگین تقسیم بر انحراف استاندارد.
نمره T
برای به دست آوردن نمره T کافی است نمره Z را در 10 ضرب کرده و حاصل را با 50 جمع کرد.
سیاههی رفتاری کودک (CBCL) آخنباخ - نسخه والدینThe child behavior checklist
سیاههی رفتاری کودک (CBCL) آخنباخ - نسخه والدین
در زير فهرستي از رفتارها و حالات مختلف آورده شده است چنانچه هر كدام از آنها در مورد كودك يا نوجوان شما در حال حاضر يا در طول 6 ماه گذشته وجود داشته است، آن را با علامت (×) مشخص نمایید.
شماره سوالات مطابق نرم‌افزار فارس‌روانردیفسوالاتخیربعضی مواقعبلی11بچه گانه تر از سن خود رفتار میکند.22حساسيت (آلرژي) دارد.(نوع حساسيت را توضيح دهيد:33زياد جر و بحث ميكند.44آسم یا تنگی نفس دارد. 55اگر كودك يا نوجوان پسر است مي‌پرسيم «مثل دخترها رفتار ميكند»اگر كودك يا نوجوان دختر است مي‌پرسيم «مثل پسرها رفتار ميكند»66بيرون از توالت مدفوع ميكند. در هر مكاني آب دهانش را مي‌اندازد (تف میکند)77مغررو است و از خودش تعريف ميكند.88نمي‌تواند حواسش را جمع كند، نمي‌تواند توجه‌اش را براي مدت طولاني نگه دارد.99بعضي فكرها را نمي‌تواند از ذهنش خارج كند (فكر وسواسي).1010نمي‌تواند آرام بنشيند، بي‌قرار است يا زياد فعال است. 1111به بزرگسالان مي‌چسبد، يا خيلي به آنها وابسته است.1212از تنهايي شكايت ميكند. 1313گيج يا سردرگم به نظر مي‌رسد.1414زياد گريه ميكند.1515با حيوانات بي‌رحم است.1616نسبت به ديگران بي‌رحم است، زورگو است و ديگران را آزار مي‌دهد.1717خيال پردازي ميكند يا در افكار خودش غرق مي‌شود.1818عمداً به خودش صدمه ميزند يا قصد از بين بردن خود را دارد.1919دلش مي‌خواهد به او زياد توجه كنند.2020وسائلش را خراب ميكند.2121وسائل متعلق به خانوادهاش یا وسایل دیگران را خراب ميكند.2222در خانه نافرماني ميكند (حرف گوش نمي‌دهد). 2323در مدرسه نافرماني ميكند (حرف گوش نمي‌دهد).2424خوب غذا نمي‌خورد.2525با بچه‌هاي ديگر سازگاري ندارد.2626از رفتار بد خود، پشيمان نمي‌شود.2727حسود است.2828قوانین و قواعد را در خانه، مدرسه و در جاهای نقض میکند. 2929از حيوانات، وضعيت‌ها، موقعيتي‌ها يا بعضي جاهاي خاص (غير از مدرسه ) مي‌ترسد (توضيح دهيد از چه مي‌ترسد:3030از رفتن به مدرسه مي‌ترسد.3131از اين كه فكر بدي به سرش بزند يا عمل بدي انجام دهد، مي‌ترسد.3232احساس ميكند كه بايد از هر جهت بي عيب و نقص باشد.3333احساس ميكند كه هيچ كس او را دوست ندارد.3434احساس میکند دیگران دست نیافتنی هستند. 3535احساس بي ارزشي ميكند، خودش را كمتر از آنچه هست مي‌پندارد.3636زياد به خود صدمه ميزند، مستعد آسيب ديدن است.3737زياد جنگ و دعوا ميكند.3838زياد سر به سر ديگران مي‌گذارد.3939دور و بر بچه هايي مي‌گردد كه دردسر، درست مي‌كنند.4040صداهايي مي‌شنود كه وجود خارجي ندارند (ديگران قادر به شنيدن آنها نيستند). (توضیح دهید: 4141بدون فكر عمل ميكند.4242تنهايي را دوست دارد.4343دروغ مي‌گويد، حيله‌گري و تقلب ميكند، ديگران را گول ميزند. 4444عادت به ناخن جويدن دارد.4545زياد حساس است، زود عصبي و هيجان زده مي‌شود.4646حركات و پرش‌هاي غيرارادي در اندام بدن خود دارد. توضیح دهید: 4747خواب‌هاي وحشتناك مي‌بيند.4848بچه‌هاي ديگر او را دوست ندارند.4949يبوست دارد.5050بسيار ترسوست و مضطرب مي‌شود.5151احساس سرگيجه ميكند.5252زياد احساس گناه ميكند.5353زياد غذا مي‌خورد (پرخور است).5454بيش از اندازه احساس خستگي ميكند.5555اضافه وزن دارد.-56از مشكلات و ناراحتي‌هاي جسمي زير در خود شكايت دارد (مشكلاتي كه به نظر پزشكان جسمي نبوده و علت عصبي دارد)57الف)درد در نقاط مختلف بدن58ب)سردرد59ج)حالت تهوع، احساس حال به هم خوردن60د)ناراحتي چشمي (اگر با عینک برطرف نمیشود) توضیح دهید: 61ه)جوش يا ديگر مشكلات پوستي62و)دل درد يا دل پيچه63ز)استفراغ يا بالا آوردن64ح)ساير ناراحتي‌ها قيد گردد: 6557بي دليل با ديگران كتک‌كاري ميكند.6658با بيني، پوست يا ديگر قسمت‌هاي بدنش ور مي رود و آنها را زخم ميكند.توضیح دهید: 6759با آلت تناسلي خود در حضور ديگران ور مي‌رود و بازي ميكند.6860با آلت تناسلي خود زياد بازي ميكند.6961در درس خواندن ضعيف است.7062دست و پا چلفتي است.7163ترجيح مي‌دهد با بچه هاي بزرگ تر از خودش باشد.7264ترجيح مي‌دهد با بچه‌هاي كوچك‌تر از خود باشد.7365از صحبت كردن با افراد غريبه خودداري ميكند.7466خودش را مجبور به بعضي اعمال مي‌بيند (اعمال وسواسي).توضیح دهید: 7567از منزل فرار ميكند.7668زياد جيغ مي‌كشد.7769مرموز و تودار است، مطالب را توي خودش نگه مي‌دارد.7870چيزهايي را مي‌بيند كه وجود خارجي ندارند (ديگران قادر به ديدن آنها نيستند). توضیح دهید: 7971کمرو و خجالتی است.8072آتش افروزي ميكند.8173مشكلات جنسي دارد.توضیح دهید: 8274خودنمايي يا دلقك بازي ميكند. 8375بیش از حد ترسوست طوری که زهر ترک میشود.8476كمتر از بچه‌هاي ديگر ميخوابد.8577در طول روز و يا شب بيشتر از ديگر بچه ها ميخوابد.توضیح دهید: 8678بیتوجه است یا به راحتی حواسش پرت میشود.8779در صحبت كردن و در بيان كلمات مشكل دارد (مثلاً لكنت زبان دارد).توضیح دهید: 8880بدون هدف به جايي خيره مي‌شود.8981در منزل بدون اجازه وسايل را برمي‌دارد (دزدي ميكند).9082خارج از منزل بدون اجازه وسايل را برمي‌دارد (دزدي ميكند). 9183چيزهايي را كه احتياج ندارد جمع ميكند.توضیح دهید: 9284رفتارهاي عجيب و غريب دارد.توضیح دهید: 9385ایدههای عجيب و غريب دارد. توضیح دهید:9486كله شق و يك دنده، عبوس و زودرنج است.9587در خلق و يا احساساتش تغييرات ناگهاني دارد.9688زياد قهر ميكند و اخمو است.9789بدگمان و شكاك است.9890فحش مي‌دهد يا در صحبت‌هايش، كلمات زشت و وقيحانه به كار مي‌برد. 9991مي‌گويد از زندگي سير شده است و حرف‌هاي مأيوس كننده ميزند.10092در خواب راه مي‌رود يا صحبت ميكند.توضیح دهید:10193زياد صحبت ميكند.10294ديگري را مسخره و اذيت ميكند.10395بدخلق يا تند مزاج است.10496راجع به مسائل جنسي زياد فكر ميكند.10597مردم را تهديد ميكند.10698انگشت شست خود را مي‌مكد.10799سیگار میکشد، یا توتون و تنباکو را میجود یا بو میکشد.108100در خواب رفتن مشكل دارد.توضیح دهید: 109101از مدرسه گريزان است و فرار ميكند.110102كم فعاليت و كم انرژي است.111103غمگين، ناراحت و دل گرفته (افسرده) است.112104بيش از حد پر سر و صدا است.113105برای مقاصد غیردارویی مواد مخدر مصرف ميكند (به غیر از الکل و تنباکو).توضیح دهید: 114106از نظر اجتماعی ناهنجار است و دست به تخریب اموال عمومی میزند.115107در روز شلوارش را خيس ميكند.116108شب ادراري دارد.117109ناله ميكند.118110اگر كودك يا نوجوان پسر است «آرزو ميكند دختر باشد»اگر كودك يا نوجوان دختر است «آرزو ميكند پسر باشد»119111با ديگران ارتباط برقرار نمي‌كند و گوشه گير است.120112نگران است.121113چنانچه كودك يا نوجوان مشكلات ديگري دارد كه در فهرست بالا نيامده آنها را بنويسيد. ______________________________________________________________________________________________________________________________