دانلود پرسشنامه ارزيابی ضرورت و خلاء های موجود در آموزش مهارت (docx) 5 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 5 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
پرسشنامه ارزيابی ضرورت و خلاء های موجود در آموزش مهارت‌های زندگی
با سلام و احترام:
دانش آموز محترم این پرسشنامه شامل 41 سوال مي‌باشد، خواهشمند است هر یک از گویه‌هاي پرسشنامه را به دقت بخوانید و نظر خود را در مورد هر یک از جملات با درج علامت ضربدر مشخص کنید (لطفاً هیچ سوالی را بی پاسخ نگذارید).
.
3-6- روایی پرسشنامه
جهت سنجش روایی پرسشنامه از روایی محتوایی استفاده گردید. روایی محتوایی این اطمینان را به وجود مي‌آورد که مقیاس شامل یک سری موارد کافی و نمونه برای استفاده از مفهوم است. هر چه موارد معرف حیطه مفهومي‌که اندازه گیری مي‌شود بیش تر باشد روایی محتوایی آن بیش تر خواهد بود(خاکی،1387،ص289). روایی محتوایی یک آزمون معمولاً توسط افرادی متخصص در موضوع مورد مطالعه تعیین مي‌شود. از این رو روایی محتوایی به قضاوت داوران بستگی دارد (سرمد و همکاران، 1383،ص 171).
به منظورتعیین روایی محتوایی ابزار اندازه گیری این پژوهش، پرسشنامه مقدماتی به دفعات در اختیار اساتید راهنما و مشاور و متخصصان این حوزه قرار گرفت و بعد از دریافت نظرات آنان، اصلاحات لازم در پرسشنامه صورت گرفت و در نهایت پرسشنامه نهایی تهیه و برای توزیع بین پاسخگویان آماده شد.
3-7- پایایی پرسشنامه
برای سنجش پایایی پرسشنامه این پژوهش از روش ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. این روش برای محاسبه هماهنگی درونی ابزار اندازه گیری از جمله پرسشنامه‌ها یا آزمون‌هايی که ویژگی‌هاي مختلف را اندازه گیری مي‌کنند بکار مي‌رود. در این گونه ابزار، پاسخ هر سوال مي‌تواند مقادیر عددی مختلفی را اختیار کند. برای محاسبه ضریب آلفای کرانباخ ابتدا باید واریانس نمره‌هاي هر زیر مجموعه سوالات پرسشنامه و واریانس کل را محاسبه نمود. سپس با استفاده از فرمول مربوطه مقدار ضریب آلفا را محاسبه نمود (سرمد و همکاران،1383، ص169).
ضریب پایایی پرسشنامه"مهارت‌هاي زندگی" از طریق فرمول ذیل محاسبه گرديد.
ra : ضريب آلفاي کرانباخ
j = تعداد سوالات آزمون
S2j = واريانس سوالات آزمون
S2 = واريانس کل آزمون (حافظ نيا،1382).
جدول (3 -5) ضریب پايايي هریک ازمولفه‌هاي مهارت‌هاي زندگی
متغير تعداد سوالضريب پاياييسطح معناداريمهارت‌هاي زندگیحل مساله677/090/0000/0تصمیم گیری779/0شهروند جهانی693/0ارتباط993/0مشارکت و همکاری992/0فناوری اطلاعات582/0
ضريب پايايي پرسشنامه مهارت‌هاي زندگی 90/0 درصد برآورد گرديد که در سطح آلفاي 01/0 معنادار بوده و حاکي از پايايي بالاي ابزار اندازه گيري است.
3-8- روش جمع آوری اطلاعات
براي انجام اين پژوهش پس از تصويب موضوع تحقيق به مطالعه کتب تخصصي و مجلات داخلي و خارجي اقدام و فيش برداري گرديد. براي اجراي پرسشنامه‌ها و مصاحبه بر اساس معرفي نامه معاونت پژوهشي آموزش و پرورش کل اصفهان، مجوز لازم براي اجراي پرسشنامه‌ها و مصاحبه‌ها در پنج ناحیه فراهم گرديد. پس از هماهنگي با معاونت‌هاي آموزش و پرورش و دريافت معرفي نامه از سوي مسئولان امکان توزيع پرسشنامه بين 209 نفر و اجرای مصاحبه فراهم گرديده و پس از پي گيري‌هاي مکرر در طي 2 ماه، تعداد 209 پرسشنامه تکميل و جمع آوري و مصاحبه ضبط گرديد. البته در جمع‌آوري اطلاعات سعي شد، ملاحظات اخلاقي رعايت شود و نام افراد و اطلاعات آنها محرمانه بماند.
1654810431800057848543180003721735431800041624254318000جنسیت : مرد زن مقطع تحصیلی: سوم متوسطه چهارم متوسطه
139763512192000264541012192000191198512192000362648512192000رشته تحصیلی : ریاضی تجربی ادبیات فنی
سوالات کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم1- از مراحل حل مساله در مواجهه با مشکلات زندگی استفاده مي‌کنم. 2- هنگام مواجهه با مشکل موثرترین راه حل را انتخاب مي‌کنم.3- توانایی مواجهه با مسائل مختلف زندگی را دارم.4- از چگونگی تفکر واضح و حل مسایل در شرایط بحرانی آگاهی دارم. 5- همیشه حواسم متوجه زمان و کنترل زمان است.6- با مراکز، مراجع و سازمان‌هايی که به حل مشکلات کمک مي‌کنند آشنایی دارم.7- بر مبنای آگاهی از شرایط تصمیم گیری مي‌کنم. 8- تصمیم گیری من بر مبنای ارزیابی دقیق موقعیت‌ها صورت مي‌گیرد. 9- انتخاب اهداف واقع بینانه جزئی از تصمیم گیری منطقی است. 10- مسئولیت اعمال خودم را مي‌پذیرم.11- برای تغییر دادن تصمیم‌ها جهت انتخاب گزینه مناسب آمادگی دارم.12-براساس اطلاعات کامل تصمیم گیری مي‌کنم. 13- اجرای تصمیم پایبندم و به تصمیم‌هاي خود اطمینان دارم. 14- شرکت موثر و فعال در تعاملات گروهی دارم.15- تعامل فرهنگی بین جوامع قابل تقدیر است.16- اگر قدرت داشته باشم برای صلح تلاش مي‌کنم. 17- با مسائل حقوق بشر آشنایی دارم. 18- برقراری ارتباط با مردمان جوامع دیگر از ضروریات است.19- به ارزش‌هاي زیربنایی قوانین بین الملل باید احترام گذاشت. 20- ارتباط کلامي‌موثر با دیگران دارم.21- سعی مي‌کنم در اکثر مواقع ابراز وجود کنم. 22- فرد کمرویی نیستم. 23- گوش کردن فعال از خصوصیات من است.24- احساسات دیگران را درک مي‌کنم. 25-در برابر خواسته‌هاي نامعقول دیگران مقاومت مي‌کنم. 26- از روشهای مناسب برای برقراری ارتباط استفاده مي‌کنم.27- در برقراری ارتباط انعطاف پذیری لازم دارم. 28- به نظرات دیگران احترام مي‌گذارم. 29- انواع نقش‌ها را در گروه مي‌پذیرم.30- مشترکات بین علایق گوناگون را شناسایی مي‌کنم.31- در گروه، سعی مي‌کنم در مباحث گروهی مشارکت کنم.32- به تفاوت‌ها و تشابهات در بین اعضای گروه ارزش قائلم.33- نقش‌هاي گروهی را از نقش فردی جدا مي‌دانم.34- بین نیازهای گروهی و فردی تعادل ایجاد مي‌کنم.35- برای دستیابی به هدف‌هاي گروه تلاش مي‌نمایم.36- شرکت موثر و فعال در تعاملات گروهی دارم. 37- از اینترنت و کامپیوتر استفاده مي‌کنم. 38-شیوه‌هاي جدید مطالعه، مبتنی بر آشنایی با کامپیوتر است. 39- از نحوه سازماندهی اطلاعات آگاهی دارم. 40- از طریق رایانه برای خودم برنامه ریزی مي‌کنم.41-نقش فناوری اطلاعات در افزایش و غنی سازی یادگیری در حوزه‌هاي گوناگون درسی مهم است.