پاورپوینت آزمون هوش وکسلر کودکان (pptx) 29 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 29 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بسم الله الرحمن الرحیم
عنوان: آزمون هوش وکسلر کودکان
وكسلر در سال 1946 به فكر تدوين آزموني براي كودكان افتاد و در سال 1949 اين آزمون ساخته شد (كرمي، 1382).
مقياس هوشي و كسلر كودكان در آغاز به عنوان فرم نزولي مقياس اصلي و كسلر – بلويو تهيه شد (سيشور، وزمن، داپلت، 1950).
بسياري از سؤال‌هاي آن از سؤال‌هاي مقياس بزرگسالان انتخاب و سؤال‌هاي ساده‌تر مشابهي به هر يك از آزمون‌هاي فرعي افزوده شد (آناستازي ترجمه براهني، 1364).
فرم اوليه وكسلر كودكان از 5 سال تا 15 سال كاربرد داشت و براي هر سن زماني معين
(هر سه ماه)يك جدول تبديل نمرات خام به نمره تراز شده داشت (هاشمي و بطحايي، 1353).
اين آزمون در سال 1972 مورد تجديدنظر قرار گرفت و در سال 1974 انتشار يافت، آزمون تجديدنظر شده دامنه سني 6 سال تا 16 سال و 11 ماه و 30 روز را در بر مي‌گيرد (كرمي، 1382). هوش آزماي وكسلر كودكان از 12 خرده آزمون تشكيل شده كه به 2 گروه كلامي و غير كلامي تقسيم مي‌شوند. اكثر آزمون‌هاي كلامي بين خود و اكثر آزمون‌هاي غير كلامي بين خود همبستگي بالايي نشان مي‌دهند، اما همبستگي بين آزمون‌هاي دو گروه كلامي و غير كلامي نسبتا ضعيف است. به عبارت ديگر همبستگي‌هاي درون گروهي خيلي بيشتر از همبستگي‌هاي بين گروهي است (گنجي، 1368).
هوش آزماي وكسلر براي كودكان در حال حاضر از بهترين انواع هوش‌آزما جهت سنجش هوش كودكان به شمار مي‌رود (هاشمي و بطحايي، 1352). و هنوز هم در نوع خود بي‌رقيب است و در تمامي جداول مربوط به دو آزمون معتبر روان‌شناسي جزو ده آزمون اول نام برده مي‌شود (لطف عليزاده).
در همه خرده آزمون‌ها، سؤال‌ها به ترتيب سطح دشواري يعني از آسان به مشكل تنظيم شده است و آزمون به صورت فردي اجرا مي‌شود. براي تبديل نمرات خام به نمرات تراز شده براي هر گروه سني (4 ماه) هنجار جداگانه‌اي تنظيم شده است (كرمي، 1382).
R و WISC-R بسياري از توانايي‌هايي را كه ممكن است بر اثر آسيب مغزي كاهش يابند اندازه‌گيري مي‌كنند، از آن جمله‌اند: حافظه، يادگيري، سازمان دادن فضايي، حل مسأله و استدلال انتزاعي، در نتيجه اين آزمون‌ها به صورت مهمترين ابزارهاي مورد استفاده در عصب روان‌شناختي در آمده است (مارنات، 1990، ترجمه، شريفي و نيكخو، 1375).
مهمترين حسن مقياس‌هاي وكسلر كمك به سنجش متغيرهاي شخصيتي است. اين كار را مي‌توان به وسيله مشاهده مستقيم شخص هنگامي كه با آزمون‌گر در تعامل است، مطالعه محتواي پاسخ‌هاي او به سؤال‌هاي آزمون، يا ارزشيابي اطلاعاتي كه از الگوي نمره‌هاي خرده آزمون‌هاي وي استنباط مي‌شود، انجام داد.
هم‌چنين از اين آزمون مي‌توان براي سنجش ناتواني‌هاي يادگيري، هوشي و تشخيص كودكان سرآمد استفاده نمود.
ساير كاربردهاي آزمون
الف – پايايي:
پايايي آزمون هم با روش دو نيمه كردن هم بازآزمايي براي آزمون‌هاي فرعي و نيز براي هوش بهره‌هاي كلامي، عملي و كل محاسبه شده است. ميانگين ضرايب پايايي دو نيمه كردن به روش زوج و فرد براي هوش بهرهاي كلامي، عملي و كل به ترتيب 94/0، 90/0 و 96/0 بود و ضرايب بازآزمايي سه گروه سني (5/6 تا 5/7، 5/10 تا 5/11 و 5/14 تا 5/15) به ترتيب 93/0، 90/0 و 95/0 بود)
ضرايب پايايي متوسط براي خرده آزمون‌هاي كلامي بين 77/0 تا 86/0 (با ميانه 80/0) در حالي كه براي خرده ازمون‌هاي عملي اندكي پائين‌تر و بين 70/0 تا 86/0 (با ميانه 72/0) بوده است. اما ضرايب پايايي تا اندازه‌اي برحسب سطوح سني مختلف متفاوت است.
ويژگي‌هاي روان‌سنجي مقياس تجديدنظر شده هوشي وكسلر كودكان
ب- روايي:
براي محاسبه روايي اين ازمون از روش‌هاي مختلفي استفاده شده است از جمله همبستگي اين آزمون با آزمون استنفورد – بينه (تجديدنظر چهارم) برابر 78/0 با آزمون‌هاي گروهي هوش 66/0 و با آزمون‌هاي ملاكي مناسب از جمله آزمون پيشرفت تحصيلي پي بادي كالج 71/0 و با نمره‌هاي كلاسي 39/0 بوده است. اين همبستگي در مقياس كلامي در مقايسه با مقياس عملي بيشتر بوده است.
ج – هنجارها:
نحوه ارزيابي نمره‌هاي حاصل از فرم تجديدنظر شده مقياس هوشي وكسلر براي كودكان، به شرح زير است. نخست نمره خام در گروه سني كودك به نمره‌هاي معيار هنجار شده تبديل مي‌شوند. براي فواصل 6 سالگي تا 16 سال و 11 ماهگي جدول‌هايي براي به دست آوردن نمره‌هاي معيار تهيه شده است. نمره‌هاي معيار آزمون‌هاي فرعي داراي توزيعي با ميانگين 10 و انحراف استاندارد 3 است. سپس حاصل جمع نمره‌هاي مقياس آزمون‌هاي فرعي به نمره هوش بهر انحرافي با ميانگين 100 و انحراف معيار 15 تبديل مي‌شود. با همين شيوه مي‌توان هوش بهرهاي كلامي، عملي و مقياس كامل را به دست آورد.